Start­chan­cen-Schu­len wer­den sicht­bar

Ol­den­burg: Un­ter­stüt­zung für 70 Schu­len

In Meck­len­burg-Vor­pom­mern be­rei­ten sich die Schu­len auf die Um­set­zung des Start­chan­cen-Pro­gramms vor. Bil­dungs­mi­nis­te­rin Si­mo­ne Ol­den­burg hat 16 Schu­len im Schul­amts­be­reich Ros­tock of­fi­zi­ell die Start­chan­cen-Pla­ket­ten über­ge­ben. Die Schul­lei­tun­gen nah­men die Pla­ket­ten im Schul­cam­pus Evers­ha­gen in Ros­tock ent­ge­gen. Ziel des Bund-Län­der-Pro­gramms ist es, die Chan­cen­ge­rech­tig­keit von Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu ver­bes­sern.

„Mit dem Start­chan­cen-Pro­gramm un­ter­stüt­zen wir Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit un­ter­schied­li­chen Maß­nah­men. Wir stär­ken ih­re Kom­pe­ten­zen in den Fä­chern Deutsch und Ma­the­ma­tik und im so­zi­al-emo­tio­na­len Be­reich. Das Start­chan­cen-Pro­gramm hat mit dem neu­en Schul­jahr of­fi­zi­ell be­gon­nen. Das ers­te Jahr ist da­für vor­ge­se­hen, die För­der­be­din­gun­gen fest­zu­le­gen und mit dem Bund ab­zu­stim­men. Schu­len und Schul­trä­ger nut­zen die Zeit, um den Ein­satz der zu­sätz­li­chen Mit­tel zu pla­nen“, sag­te Bil­dungs­mi­nis­te­rin Si­mo­ne Ol­den­burg.

In Meck­len­burg-Vor­pom­mern pro­fi­tie­ren 70 Schu­len vom Start­chan­cen-Pro­gramm. Sie er­hal­ten über ei­nen Zeit­raum von 10 Jah­ren zu­sätz­li­che Fi­nanz­hil­fen, mit de­nen sie ih­re Aus­stat­tung ver­bes­sern, Pro­jek­te und Pro­gram­me um­set­zen kön­nen. Der Bund stellt pro Jahr bis zu ei­ner Mil­li­ar­de Eu­ro zur Ver­fü­gung. Meck­len­burg-Vor­pom­mern er­hält über das Start­chan­cen-Pro­gramm jähr­lich 17 Mil­lio­nen Eu­ro Bun­des­mit­tel. Der Lan­des­an­teil wird je nach Zu­stän­dig­keit für die ein­zel­nen Vor­ha­ben, Pro­gram­me und Pro­jek­te durch das Land oder die Schul­trä­ger er­bracht.

„Bil­dung darf nicht von der so­zia­len Her­kunft ei­nes Kin­des ab­hän­gig sein! Des­halb freu­en wir uns, dass auch 15 Schu­len aus Ros­tock beim Start­chan­cen-Pro­gramm da­bei sind. Denn Schu­len ha­ben ja nicht nur die Auf­ga­be, Wis­sen zu ver­mit­teln. Hier wer­den die Wei­chen ge­stellt für das wei­te­re Le­ben, hier wer­den die Re­geln für un­se­ren Um­gang mit­ein­an­der er­probt und ge­übt. Da­für ein herz­li­chen Dank an al­le, die sich tag­täg­lich die­ser Auf­ga­be wid­men und die nun durch die  Start­chan­cen Rü­cken­wind be­kom­men“, so Stef­fen Bock­hahn, Ros­tocks Se­na­tor für Ju­gend, So­zia­les, Ge­sund­heit und Schu­le.

Das Start­chan­cen-Pro­gramm fu­ßt auf drei Pro­gramm­säu­len: Mit dem In­ves­ti­ti­ons­pro­gramm (Säu­le I) kön­nen Neu­bau-, Um­bau-, Er­wei­te­rungs- und Mo­der­ni­sie­rungs­vor­ha­ben ge­för­dert wer­den. Dies um­fasst auch In­ves­ti­tio­nen in ei­ne hoch­wer­ti­ge Aus­stat­tung und mo­der­ne In­fra­struk­tur. Mit dem Chan­cen­bud­get (Säu­le II) wird das Po­ten­zi­al von Schü­le­rin­nen und Schü­lern ge­för­dert, die in­di­vi­du­el­le För­de­rung, Kom­pe­tenz­ent­wick­lung und die Be­ruf­li­che Ori­en­tie­rung wer­den ge­stärkt. Au­ßer­dem er­hal­ten Schu­len zu­sätz­li­che per­so­nel­le Res­sour­cen (Säu­le III), um die in­di­vi­du­el­le För­de­rung, Be­ra­tung und Un­ter­stüt­zung der Ler­nen­den zu ver­bes­sern. Mit­tel kön­nen zu­dem für ei­ne lern­för­der­li­che El­tern­ar­beit und zur Ent­wick­lung ei­ner po­si­ti­ven Schul­kul­tur ein­ge­setzt wer­den.

Pres­se­mit­tei­lung des Mi­nis­te­ri­ums für Bil­dung und Kin­der­ta­ges­för­de­rung